Stymulacja poznawcza w dydaktyce i terapii
|
Stymulacja poznawcza w procesie dydaktyczno- terapeutycznym w pracy z dzieckiem z zaburzeniami i deficytami rozwoju w wieku przedszkolnym.
Cele warsztatów:
1. Wzbogacenie wiedzy nauczycieli w zakresie diagnozowania dzieci w wieku przedszkolnym w zakresie rozwoju psychoruchowego.
2. Wzbogacenie wiedzy nauczycieli w zakresie prowadzenia działań dydaktyczno- terapeutycznych w oparciu o „Program psychostymulacji rozwoju dzieci…”
3. Poznanie sposobów dostosowania i zastosowania wybranych metod aktywizujących w pracy terapeutycznej do potrzeb i możliwości dzieci zdrowych i o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
4. Wzrost wiedzy oraz umiejętności profesjonalnych w zakresie metod i sposobów pracy z dzieckiem o specjalnych trudnościach edukacyjnych.
5. Nabycie umiejętności łączenia pracy indywidualnej z dziećmi z pracą z ich rodzicami/opiekunami.
Propozycja kierowana jest do :
- nauczycieli wychowania przedszkolnego,
- nauczycieli- terapeutów.
Metoda:
Szkolenie prowadzone jest metodą warsztatową, zakładającą aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy. Metoda ta swoją skuteczność zawdzięcza:
• uczeniu się przez doświadczenie,
• wytworzeniu osobistego zaangażowania,
• możliwości konfrontowania własnych doświadczeń z praktyką i doświadczeniami innych uczestników,
• możliwości porównania efektów własnych doświadczeń z wiedzą teoretyczną,
• sprawdzaniu różnych działań w praktyce.
Zakres działań:
- Omówienie wybranych zaburzeń rozwoju dzieci
- Diagnoza funkcjonalna, diagnoza pedagogiczna w pracy nauczyciela
- Prezentacja i omówienie programu „Psychostymulacji dzieci…”
- Omówienie arkuszy diagnostycznych, sposobów diagnozowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Tworzenie ogólnego programu terapeutycznego i planów okresowych w oparciu o wybrane programy
- Prezentacja i omówienie wybranych metod aktywizujących stosowanych w pracy dydaktyczno- terapeutycznej
|
|
